Alunos japoneses do ensino médio obtêm uma média de 12% de respostas corretas no teste de língua inglesa
Os alunos do terceiro ano do ensino médio no Japão conseguiram responder corretamente, em média, apenas 12,4 por cento das perguntas em um teste de língua inglesa para avaliações nacionais realizado em abril, informou o Ministério da Educação na segunda-feira, o Departamento de Educação, marcando uma queda de 18,4 por cento. pontos a partir de quando foram avaliados anteriormente. em 2019.
Mais de 60% dos alunos avaliados não conseguiram responder corretamente a uma única pergunta oral, segundo resultados do Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia.
Embora sejam realizadas avaliações nacionais todos os anos, esta foi a primeira vez em quatro anos que o inglês dos alunos do terceiro ano do ensino secundário foi avaliado.
A queda ocorre depois que mudanças foram introduzidas no currículo de ensino de inglês no ano acadêmico de 2021, colocando mais ênfase na capacidade dos alunos de transmitir seus pensamentos e compreender os dos outros no idioma.
Além das habilidades de fala, os alunos do ensino fundamental deram respostas corretas a uma média de 46,1 por cento das questões nas seções de leitura, audição e escrita do teste, uma diminuição de 10,4 pontos em comparação com a avaliação anterior.
Embora os resultados tenham mostrado uma queda na proporção de respostas correctas, um funcionário do ministério disse que o teste foi "difícil" e explicou que "não se pode concluir que a capacidade de inglês dos alunos tenha diminuído".
Com a maioria dos alunos incapazes de responder corretamente a uma única pergunta oral, alguns especialistas dizem que o programa é demasiado avançado e que a forma como as perguntas são formuladas não é adequada à tarefa de avaliar as competências linguísticas dos alunos.
A parte em inglês do teste incluía cinco questões, incluindo uma em que os alunos assistiam a um vídeo sobre questões ambientais e depois davam respostas em inglês, que incluíam expressar suas ideias. Suas respostas foram gravadas em dispositivos digitais e enviadas ao ministério.
Para evitar que as gravações fossem enviadas de uma só vez de todo o país, o que poderia causar um apagão nas comunicações, o ministério recolheu amostras de cerca de 42 mil estudantes em cerca de 000 escolas durante a avaliação nacional de Abril.
O ministério afirma que comparações diretas com avaliações anteriores não são apropriadas porque a média é calculada apenas a partir da amostra.
Embora a taxa média de respostas corretas dos alunos do ensino fundamental em leitura e compreensão auditiva tenha sido superior a 50%, as pontuações em escrita também foram baixas, com média de 24,1%.
Segundo o ministério, as prefeituras das principais áreas metropolitanas, como Tóquio, Kanagawa e Aichi, obtiveram os melhores resultados em leitura, audição e escrita em inglês.
