OCDE: Professores japoneses ainda trabalham as maiores horas do mundo
Os professores japoneses continuam trabalhando as maiores horas entre os educadores nos principais países e regiões, de acordo com uma pesquisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
A jornada semanal de trabalho para professores em tempo integral no Japão era de 55,1 horas no ensino médio e 52,1 horas no ensino fundamental, de acordo com a pesquisa da OCDE de 2024 divulgada em 7 de outubro.
Ambos os tempos foram quatro horas mais curtos do que na pesquisa anterior da OCDE em 2018 devido a reformas no estilo de trabalho.
No entanto, assim como na pesquisa anterior de 2018, o Japão registrou as horas mais longas entre todos os países e regiões participantes.
Os professores do ensino médio japonês trabalharam 14,1 horas a mais por semana do que a média internacional, enquanto os professores do ensino fundamental japonês trabalharam 11,7 horas a mais do que o normal.
Especificamente, os professores japoneses do ensino médio trabalharam 9,8 horas a mais por semana do que seus colegas nos Estados Unidos, 12 horas a mais do que os professores sul-coreanos e 16,4 horas a mais do que os franceses.
A pesquisa, chamada Pesquisa Internacional de Ensino e Aprendizagem (TALS), é realizada a cada cinco anos, principalmente entre os países membros da OCDE.
A primeira pesquisa foi compilada em 2008. Devido à pandemia de Covid-19, a pesquisa mais recente, a quarta da série, foi adiada por um ano e foi realizada em conjunto pela primeira vez em seis anos.
A pesquisa de 2024 abrangeu 55 países e regiões para escolas de ensino médio e 16 para escolas de ensino fundamental.
Aproximadamente 200 escolas foram amostradas para cada série.
No Japão, 7.316 diretores e professores de instituições públicas e privadas responderam.
Os resultados mostraram que os professores japoneses estavam muito preocupados com atividades extracurriculares.
Eles gastaram 17,8 horas por semana em educação, o que é menos que a média internacional de 22,7 horas.
No entanto, a preparação de aulas no Japão levava 8,2 horas por semana (média internacional de 7,4 horas); atividades extracurriculares, como supervisão de clubes, consumiam 5,6 horas (média internacional de 1,7 horas); e tarefas administrativas, como papelada, levavam 5,2 horas (média internacional de 3 horas).
Em comparação com a pesquisa anterior, os professores japoneses reduziram suas atividades extracurriculares em 2,5 horas, a preparação de aulas em 0,7 horas e as tarefas administrativas em 0,9 horas.
Mas esses tempos permaneceram acima das médias internacionais.
A pesquisa também revelou uma crescente sensação de escassez de professores.
A pesquisa perguntou aos professores se eles achavam que a escassez de instrutores estava prejudicando a educação de alta qualidade.
Entre os professores japoneses do ensino fundamental, 40,7% responderam "muito" ou "bastante", em comparação com 19,2% na pesquisa anterior, enquanto 35,6% dos professores do ensino médio tiveram as mesmas respostas, em comparação com 27,5%.
Ambos os números para 2024 foram cerca de 12 pontos acima da média internacional.
O Ministério da Educação do Japão tem se esforçado para reduzir as longas jornadas de trabalho dos professores. Em 2019, estabeleceu diretrizes sobre os limites de horas extras e promoveu a transição das atividades dos clubes escolares para programas comunitários.
"Embora o Japão ainda tenha as maiores jornadas de trabalho do mundo, houve uma melhora significativa", disse um funcionário do ministério.
